Prendre en charge les besoins éducatifs particuliers (BEP) en s’engageant dans « une pensée didactique »
Nous nous intéressons à la notion de besoins éducatifs particuliers (BEP) telle que les enseignant·e·s la comprennent et la vivent au quotidien de l’école inclusive qui se met en place. Leur préoccupation première ne porte pas avant tout sur des obstacles didactiques en regard des difficultés d’app...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
Association Babylonia Switzerland
2021-08-01
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| Series: | Babylonia |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://babylonia.online/index.php/babylonia/article/view/102 |