Como a prática de leitura da literatura em sala de aula pode contribuir na formação da criança leitora : relatos de uma professora

Como a prática de leitura da literatura em sala de aula pode contribuir na formação da criança leitora : relatos de uma professora

Orientador: Ana Lúcia Guedes-Pinto === Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação === Made available in DSpace on 2018-08-28T02:38:02Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Evangelista_CristianeBegalli_M.pdf: 1600575 bytes, checksum: e63017fb19933ae361b09b6a5e88e742 (MD5...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Evangelista, Cristiane Begalli
Other Authors: UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS
Format: Others
Published: [s.n.] 2015
Subjects:
Praticas de leitura
Literatura
Ilustrações
Leitores
Comunidades
Reading practices
Literature
Illustrations
Readers
Communities
Online Access:EVANGELISTA, Cristiane Begalli. Como a prática de leitura da literatura em sala de aula pode contribuir na formação da criança leitora: relatos de uma professora. 2015. 123 p. Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação, Campinas, SP. Disponível em: <http://www.repositorio.unicamp.br/handle/REPOSIP/254046>. Acesso em: 27 ago. 2018.
http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/254046

Internet

EVANGELISTA, Cristiane Begalli. Como a prática de leitura da literatura em sala de aula pode contribuir na formação da criança leitora: relatos de uma professora. 2015. 123 p. Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação, Campinas, SP. Disponível em: <http://www.repositorio.unicamp.br/handle/REPOSIP/254046>. Acesso em: 27 ago. 2018.
http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/254046

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