فاعلية برنامج إلکتروني قائم على مدخل التعليم الواقعي للرياضيات في تنمية مهارات التفکير الناقد لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

تتمثل مشکلة البحث في تدني مهارات التفکير الناقد في الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. فرض البحث: -لا يوجد فرق دال إحصائياً عند مستوى دلالة (0.05≥ α) بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية (التي تدرس بالبرنامج الإلکتروني القائم على مدخل التعليم الواقعي للرياضيات) والمجموعة الضابطة (التي تدرس...

Full description

Bibliographic Details

Published in:	Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd
Main Author:	محمد عبد الخير
Format:	Article
Language:	Arabic
Published:	Faculty of Education - Port Said University 2020-01-01
Subjects:	التفکير الناقد برنامج الکتروني مدخل التعليم الواقعي للرياضيات
Online Access:	https://jftp.journals.ekb.eg/article_68162_fb4ff4220f7dd0802855b88f57f9a4aa.pdf