Mellom risiko og kontroll - en studie av eksplisitte modelleringsformer i norsk grunnskolelærerutdanning

Å være lærerutdanner skiller seg fra andre stillinger innenfor høyere utdanning: Lærerutdanneren underviser både i fagstoff og i hvordan studentene kan lære bort og adaptere fagstoffet i klasserommet. Det at lærerutdanneren underviser i det å undervise, har implikasjoner for hvordan undervisningen p...

Full description

Bibliographic Details

Published in:	Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk
Main Author:	Fride Lindstøl
Format:	Article
Language:	Danish
Published:	Cappelen Damm Akademisk NOASP 2017-12-01
Subjects:	Lærerutdanning undervisning dramaturgi eksplisitt modellering teori og praksis Teacher education explicit modelling teaching theory and practical teaching
Online Access:	https://pedagogikkogkritikk.no/index.php/ntpk/article/view/734/2237