Contenidos Filosóficos y Evaluación en Filosofía: una Apuesta para la Escuela Contemporánea

El artículo presenta los resultados parciales de una investigación que indaga sobre Discursos y prácticas sobre contenidos filosóficos y evaluación en filosofía en la enseñanza de la filosofía y su relación con la formación de estudiantes en instituciones de educación básica y media. Las preguntas...

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書誌詳細

出版年:	Praxis & Saber
主要な著者:	Oscar Pulido Cortés, Jorge Anibal Rojas, Deiscy Soraya Montaña
フォーマット:	論文
言語:	英語
出版事項:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (UPTC) 2024-07-01
主題:	filosofía de la educación enseñanza de la filosofía evaluación evaluación en filosofía currículo maestro
オンライン･アクセス:	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/17120