Teléfono móvil en educación secundaria: Seis interrogantes para su inclusión desde el enfoque del Desarrollo Positivo Adolescente

El estado de investigación actual muestra cómo los centros de educación secundaria acostumbran a prohibir o limitar el uso del teléfono móvil. Delante de las conductas de riesgo en el mundo virtual comúnmente conocidas, se necesita indagar en nuevos modelos pedagógicos para la inclusión del disposit...

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Bibliographic Details

Published in:	Sociedad e Infancias
Main Author:	Laura Fernández-Rodrigo
Format:	Article
Language:	English
Published:	Universidad Complutense de Madrid 2023-12-01
Subjects:	adolescencia educación secundaria teléfonos móviles competencia digital
Online Access:	https://revistas.ucm.es/index.php/SOCI/article/view/91365