FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES E A ESCOLA COMO LOCÚS DE APRENDIZAGEM
O presente artigo objetiva refletir sobre a formação continuada de professores tendo a escola como lugar de aprendizagem e locús de formação continuada dos professores que ensinam matemática nos anos iniciais do ensino fundamental. Para tanto, partimos do seguinte problema: Como a escola pode se con...
| 出版年: | Linguagens, Educação e Sociedade |
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| 主要な著者: | , |
| フォーマット: | 論文 |
| 言語: | 英語 |
| 出版事項: |
Universidade Federal do Piauí
2022-08-01
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://periodicos.ufpi.br/index.php/lingedusoc/article/view/2819 |