Quelques lignes directrices pour l’évaluation des enseignants au primaire et au secondaire : une recension des écrits

Cet article comprend une recension des écrits sur certaines lignes directrices pour l’évaluation des enseignants du primaire et du secondaire. Entre autres, les thèmes suivants sont traités : les buts de l’évaluation, les caractéristiques d’un enseignant efficace, les modèles d’évaluation, les carac...

Full description

Bibliographic Details

Published in:	Mesure et Évaluation en Éducation
Main Authors:	Roger Gervais, Nicole Caron, Gilles G. Nadeau
Format:	Article
Language:	French
Published:	ADMEE-Canada 1995-01-01
Subjects:	évaluation évaluation des enseignants évaluation sommative évaluation formative rétroaction dissonance cognitive evaluation teacher evaluation sommative evaluation formative evaluation feedback cognitive dissonance
Online Access:	https://doi.org/10.7202/1092277ar