A (im)pertinência da avaliação da aprendizagem no processo de escolarização docente: entre o não mais e o ainda não

O artigo retrata um estudo no qual se cotejou a trajetória e experiências vividas por docentes na etapa de educação básica no tocante à avaliação da aprendizagem, haja vista seus efeitos incidirem, de alguma maneira, no desenvolvimento profissional e na composição da identidade professoral, tendo em...

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Bibliographic Details

Published in:	Devir Educação
Main Authors:	Maria Angélica Martins Ferreira, Kleber Tüxen Carneiro
Format:	Article
Language:	Portuguese
Published:	Universidade Federal de Lavras 2023-07-01
Subjects:	Avaliação da aprendizagem Professoras do ensino fundamental Escolarização.
Online Access:	http://devireducacao.ded.ufla.br/index.php/DEVIR/article/view/708