Gamificación como estrategia didáctica para el aprendizaje creativo de la Ortografía en estudiantes de octavo grado

Este estudio comprende el análisis del uso de gamificación en las estrategias didácticas que fomenta el aprendizaje creativo de la ortografía de los estudiantes de Octavo Año de Educación Básica de la Unidad Educativa Fiscal Nueve de Octubre; la cual aborda una problemática evidente como el  poco d...

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Bibliographic Details

Published in:	Ciencia y Educación
Main Authors:	Roxana Karina Baque Quimis, Aníbal Javier Puya Lino
Format:	Article
Language:	Spanish
Published:	Ecuatesis 2025-09-01
Subjects:	Metodología activa Gamificación Aprendizaje creativo de la Ortografía Estrategias didácticas Innovación educativa
Online Access:	https://www.cienciayeducacion.com/index.php/journal/article/view/1586