Oralidade letrada e competência comunicativa: implicações para a construção da escrita em sala de aula
<p>Neste trabalho, propõe-se que as práticas orais letradas do professor alfabetizador sejam analisadas segundo o conceito de viabilidade do modelo de competência comunicativa de Hymes (1966). A utilização do modelo de competência comunicativa, com as modificações propostas por Gumperz (1982),...
| الحاوية / القاعدة: | Scripta |
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| المؤلف الرئيسي: | |
| التنسيق: | مقال |
| اللغة: | الإنجليزية |
| منشور في: |
Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais
2002-10-01
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | http://periodicos.pucminas.br/index.php/scripta/article/view/12447 |