Efeito da penalização em itens dicotômicos no ensino de Física
As vantagens e desvantagens do uso de questões de julgamento em avaliações de aprendizagem, bem como a inserção da penalização de respostas erradas como mecanismo de ajuste sobre o acerto casual, já foram apresentadas e discutidas por diversos autores no contexto da avaliação de aprendizagem. No ent...
| الحاوية / القاعدة: | Revista Brasileira de Ensino de Física |
|---|---|
| المؤلفون الرئيسيون: | , , |
| التنسيق: | مقال |
| اللغة: | البرتغالية |
| منشور في: |
Sociedade Brasileira de Física
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1806-11172018000200501&lng=en&tlng=en |