Terror og opplysning: Danning til medborgerskap etter 22. juli
Hensikten med denne artikkelen er å drøfte terroren den 22. juli 2011 fra et danningsperspektiv. Jeg begynner med å gjøre noen betraktninger om hovedtendenser i hvordan denne opprivende begivenheten behandles i biografisk og akademisk litteratur. Deretter tar jeg for meg påstanden om at 22. juli be...
| Published in: | Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk |
|---|---|
| Main Author: | |
| Format: | Article |
| Language: | Danish |
| Published: |
Cappelen Damm Akademisk NOASP
2022-12-01
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://pedagogikkogkritikk.no/index.php/ntpk/article/view/3411 |