Serious games: efectos en la competencia lingüística a partir de las diferencias socioeducativas del alumnado

En este estudio se investiga el impacto de un proyecto basado en el empleo de juegos serios o serious games para la mejora de la competencia en comunicación lingüística del alumnado en situación de desventaja socioeducativa. El objetivo de esta investigación es explorar las diferencias en la compet...

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Bibliographic Details

Published in:	Revista Complutense de Educación
Main Authors:	Susana Sánchez Castro, Mª Ángeles Pascual Sevillano, Javier Fombona Cadavieco
Format:	Article
Language:	English
Published:	Universidad Complutense de Madrid 2023-10-01
Subjects:	TIC software didáctico competencia lingüística educación primaria desfavorecido educacional
Online Access:	https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/80052