UNA PROPUESTA DIDÁCTICA PARA NEGOCIAR SIGNIFICADOS ACERCA DEL CONCEPTO DE ENERGÍA
El trabajo que comunicamos es una propuesta didáctica para la enseñanza y el aprendizaje de la energía con alumnos de la enseñanza secundaria. La misma se encuentra atravesada por dos ejes fundamentales, a saber, el eje disciplinar, la Física, y el de la negociación de significados; siendo la argume...
| Published in: | Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias |
|---|---|
| Main Authors: | , |
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad de Cádiz
2010-01-01
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://reuredc.uca.es/index.php/tavira/article/viewFile/26/24 |