Das DSSZ-Modul in Nordrhein-Westfalen

Der Beitrag beschäftigt sich mit Hochschullehrenden und ihrem Lehrangebot im nordrhein-westfälischen Modul Deutsch für Schüler*innen mit Zuwanderungsgeschichte (DSSZ) im Lehramtsstudium. In einer Fragebogenstudie mit N = 10 Modulverantwortlichen sowie N = 46 Lehrenden im Modul werden die aktuelle M...

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書誌詳細

出版年:	Herausforderung Lehrer*innenbildung
主要な著者:	Lisa Berkel-Otto, Lena Heine, Constanze Niederhaus, Lena Decker
フォーマット:	論文
言語:	ドイツ語
出版事項:	BiSEd 2025-01-01
主題:	Lehrerbildung Deutsch als Zweitsprache Sprachbildung Professionalisierung Lehrerbildner
オンライン･アクセス:	https://www.herausforderung-lehrerinnenbildung.de/index.php/hlz/article/view/7126