Leg og det legende i højere uddannelse? – En legekvalitetsanalyse af 36 didaktiske designs på pædagog- og læreruddannelsen

Denne artikel undersøger beskrivelser af didaktiske designs, som undervisere på pædagog- og læreruddannelsen i Danmark har lavet som led i deres arbejde med legende tilgange til deres undervisning. Datamaterialet består af 36 beskrivelser af didaktiske designs, hvor undervisere skal overveje mål, i...

Full description

Bibliographic Details

Published in:	Forskning og Forandring
Main Authors:	Helle Marie Skovbjerg, Helle Hovgaard Jørgensen
Format:	Article
Language:	Danish
Published:	Cappelen Damm Akademisk NOASP 2024-12-01
Subjects:	play teacher education leg læring læreruddannelsen pædagoguddannelsen
Online Access:	https://forskningogforandring.dk/index.php/fof/article/view/5527