Efectos de un programa experimental interactivo para mejorar la comprensión lectora en una población rural de 5.º grado de educación primaria

Se reportan los resultados de un estudio experimental, con dos grupos aleatorizados pre y post-test, que busca determinar los efectos de la aplicación de un programa interactivo en la comprensión lectora en niños de 5.to de primaria de una zona rural de la provincia de Yungay en el departamento de A...

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書誌詳細

出版年:	Revista de Investigación en Psicología
主要な著者:	Noemí Sotelo, Carlos Sotelo, María Luisa Matalinares, Carlos Arenas Iparraguirre, Tomás Caycho
フォーマット:	論文
言語:	スペイン語
出版事項:	Universidad Nacional Mayor de San Marcos 2012-07-01
主題:	comprensión lectora programa interactivo lector estudio experimental
オンライン･アクセス:	https://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/psico/article/view/3671