A formação continuada de professores que ensinam geografia nos anos iniciais do ensino fundamental: estudo de caso em Guairaçá-PR

O presente artigo tem por finalidade refletir sobre os desafios e as possibilidades da formação continuada de professores que ensinam Geografia nos anos iniciais do ensino fundamental, tomando-se por base as falas dos docentes que atuam no município de Guairaçá-PR. Consideramos, nesse sentido, a ne...

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Bibliographic Details

Published in:	Revista Ensino de Geografia
Main Authors:	Thainara Nunes de Souza, Claudivan Sanches Lopes
Format:	Article
Language:	Portuguese
Published:	Universidade Federal de Pernambuco 2025-01-01
Subjects:	formação continuada de professores anos iniciais do ensino fundamental ensino de Geografia acesso ao ensino superior
Online Access:	https://periodicos.ufpe.br/revistas/index.php/ensinodegeografia/article/view/264355