KI & Challenge-Based Learning in der Lehre: Kategorisierung von Einsatzmöglichkeiten
Der Beitrag zeigt auf, wie die Integration von Künstlicher Intelligenz (KI) die Weiterentwicklung offen strukturierter Hochschullehrveranstaltungen, die auf dem Modell des Challenge-Based Learnings (CBL) basieren, ermöglicht und untersucht den gezielten Einsatz von KI zur Unterstützung der verschied...
| 出版年: | Zeitschrift für Hochschulentwicklung |
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| 主要な著者: | , |
| フォーマット: | 論文 |
| 言語: | ドイツ語 |
| 出版事項: |
Forum Neue Medien in der Lehre Austria
2025-02-01
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| オンライン･アクセス: | https://www.zfhe.at/index.php/zfhe/article/view/2108 |