INTRODUZINDO O CONCEITO DE AVALIAÇÃO POR RUBRICAS POR INTERMÉDIO DE OFICINAS: ANÁLISE DE UMA EXPERIÊNCIA PILOTO
Este artigo busca descrever a experiência de uma oficina voltada à qualificação da avaliação de desempenho acadêmico via utilização de rubricas (BROOKHART, 2013; FRANCIS, 2018; HOWELL, 2014), realizada junto a estudantes da Licenciatura em Matemática de uma universidade pública no interior do Rio G...
| الحاوية / القاعدة: | Contexto & Educação |
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| المؤلفون الرئيسيون: | , , |
| التنسيق: | مقال |
| اللغة: | الإنجليزية |
| منشور في: |
Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul
2021-02-01
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://www.revistas.unijui.edu.br/index.php/contextoeducacao/article/view/10083 |