Reprezentacje społeczne dyscypliny w klasie wśród nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej – analiza edukacyjnego dyskursu medialnego

W artykule podjęto tematykę dyscyplinowania w klasie z teoretycznej perspektywy reprezentacji społecznych. Analizie poddano wypowiedzi nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej funkcjonujące w edukacyjnym dyskursie medialnym.  Zastosowanie teorii reprezentacji społecznych dało możliwość dostrzeżenia spo...

Full description

Bibliographic Details

Published in:	Społeczeństwo, Edukacja, Język
Main Author:	Aleksandra Gonciarz
Format:	Article
Language:	English
Published:	Academic Publishing of the Masovian University in Płock 2024-10-01
Subjects:	dyscyplina szkolna edukacja wczesnoszkolna reprezentacje społeczne przemiana edukacyjna
Online Access:	https://czasopismanaukowe.mazowiecka.edu.pl/index.php/sej/article/view/184