Avaliação dialógica em contexto de emancipação e retroalimentação do ensino e da aprendizagem de Biologia na Educação de jovens e adultos

A análise sobre avaliação da aprendizagem alinhada ao projeto de vida de cada sujeito nela envolvido, tem como objetivo entender a avaliação dialógica num contexto de emancipação e retroalimentação do ensino e das aprendizagens de Biologia na EJA. E como problema: seria possível desenvolver a práti...

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Bibliographic Details

Published in:	Dialogia
Main Authors:	André Henrique Schneeberger, Dilva Bertoldi Benvenutti, Ivo Dickmann
Format:	Article
Language:	English
Published:	Universidade Nove de Julho 2024-04-01
Subjects:	avaliação da aprendizagem; avaliação dialógica; Biologia; Educação de jovens e adultos; emancipação
Online Access:	https://periodicos.uninove.br/dialogia/article/view/25141