Ensino-Aprendizagem-Avaliação de proporcionalidade através da Resolução de Problemas: uma experiência na formação inicial de (futuros) professores de Matemática

O presente trabalho teve como objetivo investigar como (futuros) professores de Matemática, em formação inicial, exploram o conceito de proporcionalidade através da resolução de problemas. Esta pesquisa, de caráter qualitativo, foi realizada com estudantes de uma universidade pública do Estado do M...

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Bibliographic Details

Published in:	Revista de Ensino de Ciências e Matemática
Main Authors:	Manoel dos Santos Costa, Norma Suely Gomes Allevato
Format:	Article
Language:	English
Published:	Universidade Cruzeiro do Sul, Ensino de Ciências e Matemática 2018-12-01
Subjects:	Educação Matemática Formação Inicial de Professores Proporcionalidade Resolução de Problemas
Online Access:	https://revistapos.cruzeirodosul.edu.br/index.php/rencima/article/view/2080