Representaciones sociales y barreras en la educación inclusiva: Perspectivas de docentes de educación básica

Este artículo presenta una investigación cualitativa sobre las representaciones sociales de los docentes de educación básica primaria y secundaria en una institución educativa rural, del corregimiento de Palmaseca, en Palmira, Valle del Cauca (Colombia), que tuvo como objetivo analizar la percepción...

全面介紹

書目詳細資料

發表在:	Revista Andina de Educación
Main Authors:	María Mercedes Rendón Maca, Jennifer Castillo Ospina
格式:	Article
語言:	西班牙语
出版:	Universidad Andina Simón Bolívar 2025-07-01
主題:	representaciones sociales percepción docente sobre inclusión educación inclusiva diversidad en el aula barreras educativas para la inclusión
在線閱讀:	https://revistas.uasb.edu.ec/index.php/ree/article/view/5521