El género en el currículo de ciencias sociales colombiano desde un enfoque decolonial

El presente artículo tiene como objetivo rastrear las posibles representaciones coloniales de género inmersas en el currículo oficial colombiano para el área de ciencias sociales en la educación básica y media, y explicarlas desde un enfoque feminista decolonial. Para ello, se implementó una estrat...

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Bibliographic Details

Published in:	Voces y Silencios: Revista Latinoamericana de Educación
Main Author:	Gloria Stella Mora Mancipe
Format:	Article
Language:	English
Published:	Los Andes University; Faculty of Education 2025-03-01
Subjects:	colonialidad género interseccionalidad patriarcado
Online Access:	https://revistas.uniandes.edu.co/index.php/vys/article/view/9388