Formación y evaluación docente basada en un perfil por competencias. Una propuesta desde la práctica reflexiva

El artículo tiene como objetivo presentar una propuesta para la formación y la evaluación docente, generada a partir de los hallazgos de una investigación desarrollada, cuya metodología fue de corte cualitativo, para ello se retoma el interaccionismo simbólico y la oralidad. En dicho estudio se util...

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Bibliographic Details

Published in:	Revista Educación
Main Author:	Roxana Lilian Arreola Rico
Format:	Article
Language:	Spanish
Published:	Universidad de Costa Rica 2019-01-01
Subjects:	formación docente evaluación docente competencias práctica reflexiva subjetividad docente
Online Access:	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44058158022