Incidencia de un programa de formación de conceptos de Neurociencia Cognitiva sobre el conocimiento didáctico de un grupo de profesores universitarios de ciencias experimentales

Este artículo presenta un estudio de caso longitudinal como parte de una investigación que se llevó a cabo con un grupo de profesores universitarios de ciencias experimentales colombianos entre los años 2019 a 2022. Debido a las pocas ofertas de formación continua para desarrollo docente universitar...

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Bibliographic Details

Published in:	Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias
Main Authors:	Carolina María González Velásquez, Bartolomé Vázquez Bernal, María Ángeles de las Heras Pérez
Format:	Article
Language:	English
Published:	Universidad de Cádiz 2024-01-01
Subjects:	enseñanza de las ciencias desarrollo profesional neurociencia cognitiva
Online Access:	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92077306008