Professores de Geografia e os estudantes com DI: entre a inclusão e a prática de ensino, nas escolas municipais – Dourados (MS)

O presente texto faz parte de uma pesquisa de dissertação de mestrado realizada no ano de 2019 e defendida no ano de 2021, no Programa de Pós-Graduação em Geografia (PPGG/UFGD). A pesquisa teve como um dos objetivos, compreender como é o dia a dia de ensino em sala de aula de professores de geografi...

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Bibliographic Details

Published in:	Entre-Lugar
Main Authors:	Dayane Caroline Gomes da Silva Dias, Silvana de Abreu
Format:	Article
Language:	Portuguese
Published:	Universidade Federal da Grande Dourados 2022-12-01
Subjects:	deficiência intelectual ensino de geografia professores de geografia políticas inclusivas dourados-ms
Online Access:	https://ojs.ufgd.edu.br/entre-lugar/article/view/14499