L’IDENTITÉ DES APPRENANTS EN CLASSE DE LANGUE ÉTRANGÈRE

Tout apprentissage d’une langue étrangère implique un contact plus ou moins facile entre deux identités : l’identité représentée par tout ce qui implique la langue et la culture de l’apprenant et l’identité représentée par tout ce qui est lié à la langue et la culture étrangères. Il est important q...

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Bibliographic Details

Published in:	Studii si Cercetari Filologice: Seria Limbi Romanice
Main Author:	Corina-Amelia GEORGESCU
Format:	Article
Language:	Spanish
Published:	Editura Universitatii din Pitesti 2011-11-01
Subjects:	identité langue étrangère enseignement
Online Access:	https://www.philologie-romane.eu/files/7615/0271/7423/Georgescu_10.2011.pdf