Aktiv Undervisning: Et Flipped Læringsdesign af Kursusmoduler på Videregående Uddannelser

Artiklens formål er at undersøge potentialerne i anvendelse af digitale værktøjer i didaktisk design af kursusmoduler på videregående uddannelser med henblik på at fremme læringen og optimere undervisningstiden. Det antages at den digitale revolution, som i dag har stor indflydelse på vores hverdag,...

Full description

Bibliographic Details

Published in:	Dansk Universitetspaedagogisk Tidsskrift
Main Authors:	Mirnes Tulic, Jesper Thøger Christensen
Format:	Article
Language:	Danish
Published:	Dansk Universitetspædagogisk Netværk 2017-03-01
Subjects:	Læringsdesign Kursusmodul Aktiv læring Flipped learning
Online Access:	https://tidsskrift.dk/dut/article/view/24227