A NEURODIVERSIDADE NA ESCOLA E A IMPORTÂNCIA DAS PRÁTICAS ARTICULADAS

A inclusão de estudantes neurodivergentes no ambiente escolar é uma questão que transcende a prática pedagógica convencional e atinge um patamar ético e social. Compreender e acolher a neurodiversidade é reconhecer que as variações cognitivas, como o Transtorno do Espectro Autista (TEA), o Transtor...

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書誌詳細

出版年:	Revista Nova Paideia
第一著者:	Vânia da Silva Ferreira
フォーマット:	論文
言語:	英語
出版事項:	Grupo Nova Paideia 2024-12-01
主題:	educação especial neurodiversidade escola
オンライン･アクセス:	http://ojs.novapaideia.org/index.php/RIEP/article/view/603