Incentivos para la formación inicial docente en Chile. Del estado docente a estado subsidiario en Educación

El ensayo presenta una línea argumentativa en torno al análisis de las políticas de incentivo para el ingreso a la FID en Chile. Se estructura en base a dos dimensiones reflexivas: a) Construcción de sujetos alternizados en las estrategias de incentivo. Apartado orientado a reflexionar en torno a la...

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Bibliographic Details

Published in:	Ensaio
Main Author:	Marcela Rivas-Valenzuela
Format:	Article
Language:	English
Published:	Fundação CESGRANRIO 2024-07-01
Subjects:	política de incentivo educación formación inicial docente pedagogía estado
Online Access:	https://www.scielo.br/j/ensaio/a/dBSD7SMwdsdQ5HYnRJkgQCC/?lang=es