Feedback e valutazione: il contributo dei social robots
Oggi emergono nuove opportunità per riformulare il processo di valutazione nella scuola primaria, accogliendo l’innovazione e servendosi dei robot sociali come mediatori nei contesti educativi. Questa pratica, attraverso il monitoraggio costante delle prestazioni degli studenti nel corso del tempo,...
| Published in: | IUL Research |
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| Main Authors: | , |
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
IUL - Università Telematica degli Studi
2024-06-01
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://iulresearch.iuline.it/index.php/IUL-RES/article/view/543 |
| Summary: | Oggi emergono nuove opportunità per riformulare il processo di valutazione nella scuola primaria, accogliendo l’innovazione e servendosi dei robot sociali
come mediatori nei contesti educativi. Questa pratica, attraverso il monitoraggio costante delle prestazioni degli studenti nel corso del tempo, consente ai robot di
fornire una visione dettagliata delle competenze in continua evoluzione. Dalla risoluzione di problemi alla creatività, ogni aspetto dell’apprendimento è sottoposto
a un’analisi dettagliata, consentendo agli insegnanti di tracciare il percorso di crescita di ciascun individuo. La presenza fisica, la persuasione e il feedback emotivo dei robot contribuiscono a creare un ambiente educativo coinvolgente e adattato alle esigenze individuali degli studenti.
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| ISSN: | 2724-3915 2723-9586 |