A revista Ciência Hoje das Crianças em atividades de leitura e escrita em aulas de ciências: análise discursiva de uma metodologia de ensino em relação ao letramento científico
No artigo descrevemos e analisamos uma metodologia de ensino (“Roda do conhecimento”) que tem como ponto de partida a leitura de textos de divulgação científica. A partir do referencial teórico-metodológico da Análise de Discurso, investigamos as condições de produção e os processos de interpretaç...
| الحاوية / القاعدة: | Boletim GEPEM |
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| المؤلفون الرئيسيون: | , |
| التنسيق: | مقال |
| اللغة: | الإنجليزية |
| منشور في: |
Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro
2016-06-01
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://200.143.213.98/index.php/gepem/article/view/100 |