A literacia como ferramenta no combate a fake news: promovendo o pensamento crítico em estudantes do Ensino Médio

Esta pesquisa desenvolveu e testou oficinas voltadas à identificação de fake news por estudantes do Ensino Médio, a partir do uso das habilidades de literacia e de pensamento crítico. Participaram dois grupos, sendo um experimental (1º ano) e outro o controle (2º ano). Após ambos os grupos responder...

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Bibliographic Details

Published in:	Signo
Main Authors:	Pâmela Roman, Kári Lúcia Forneck
Format:	Article
Language:	Portuguese
Published:	Universidade de Santa Cruz do Sul 2025-06-01
Subjects:	literacia pensamento crítico fake news ensino médio
Online Access:	https://seer.unisc.br/index.php/signo/article/view/20198