Die Bedeutung einer reflexiven Didaktik für den bilingualen Unterricht

Reflexivität – als wissenschaftlicher Habitus eingeführt durch den berühmten französischen Soziologen Pierre Bourdieu – ist für die Didaktik von unschätzbarem Wert: Die Lehrperson reflektiert ihr Handeln im Klassenzimmer, ihre eigene Person und nicht zuletzt die persönlichen Interessen im Feld Bildu...

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書誌詳細

出版年:	Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften
第一著者:	Antonie Hornung
フォーマット:	論文
言語:	ドイツ語
出版事項:	Bern Open Publishing 2004-12-01
オンライン･アクセス:	https://sjer.ch/article/view/4688