Hornung, A. (2004, December). Die Bedeutung einer reflexiven Didaktik für den bilingualen Unterricht. Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften.
توثيق أسلوب شيكاغو (الطبعة السابعة عشر)Hornung, Antonie. "Die Bedeutung Einer Reflexiven Didaktik Für Den Bilingualen Unterricht." Schweizerische Zeitschrift Für Bildungswissenschaften Dec. 2004.
توثيق جمعية اللغة المعاصرة MLA (الإصدار التاسع)Hornung, Antonie. "Die Bedeutung Einer Reflexiven Didaktik Für Den Bilingualen Unterricht." Schweizerische Zeitschrift Für Bildungswissenschaften, Dec. 2004.
تحذير: قد لا تكون هذه الاستشهادات دائما دقيقة بنسبة 100%.