Docència compartida en la formació inicial del professorat: potencialitats i dificultats des d’estudiants i professors

Introducció: La docència compartida (DC) —dos professors ensenyant en un grup d’estudiants o aula— és presentada per la literatura com un instrument potent, tant per a l’atenció de l’alumnat, com per a la formació del professorat. Aquest estudi pretén conèixer algunes potencialitats i dificultats de...

Full description

Bibliographic Details

Published in:	Revista d'Innovació i Recerca en Educació
Main Authors:	David Duran Gisbert, Marta Flores Coll, Oscar Mas Torelló, Josep Maria Sanahuja Gavaldà
Format:	Article
Language:	Catalan
Published:	Universitat de Barcelona 2019-07-01
Subjects:	aprendizaje entre iguales docencia compartida formación de profesores innovación pedagógica universidad
Online Access:	http://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/27430