Diversidad y educación inclusiva. Nexos del Proyecto Tuning y el sistema educacional cubano
El proyecto Tuning-América Latina promueve nuevas formas de organizar la formación por competencias, debe asumir la diversidad funcional y las características del espacio donde se aplique. Así, el objetivo es identificar las coincidencias del proyecto con el sistema educativo cubano, tomando como re...
| 出版年: | Educación y Sociedad |
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| 主要な著者: | , , |
| フォーマット: | 論文 |
| 言語: | スペイン語 |
| 出版事項: |
Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez
2024-01-01
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://doi.org/10.5281/zenodo.10578432 |