Évaluation à distance d’un cours en présentiel en contexte de COVID-19 et les défis de l’inégalité numérique

L’enseignement supérieur en République démocratique du Congo (RDC) fait face à plusieurs défis, dont la précarité numérique qui complique le fonctionnement des acteurs éducatifs. Après avoir passé environ un an et demi comme professeur dans une université congolaise, la pandémie de COVID-19 nous a c...

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Bibliographic Details

Published in:	Médiations & Médiatisations
Main Author:	Venus Darius
Format:	Article
Language:	English
Published:	Université TÉLUQ 2022-02-01
Subjects:	inégalité numérique enseignement supérieur république démocratique du congo covid-19
Online Access:	https://revue-mediations.teluq.ca/index.php/Distances/article/view/245