AS IMPLICAÇÕES DO CONCEITO DE PATRIMÔNIO VIVENCIAL COMO UMA ALTERNATIVA PARA A EDUCAÇÃO MULTILÍNGUE

Este artigo tem como objetivo construir e sugerir o conceito de patrimônio vivencial como uma proposta de congregação da noção de patrimônios de conhecimento (HOGG, 2011; MOLL et al., 1992) ao conceito de perezhivanie/vivência (VYGOTSKY, 1994; VYGOTSKY, 2010), de repertório (BUSCH, 2012; 2015; BLOMM...

Full description

Bibliographic Details
Published in:Revista X
Main Authors: Antonieta Heyden Megale, Fernanda Coelho Liberali
Format: Article
Language:English
Published: Universidade Federal do Paraná 2020-05-01
Subjects:
patrimônio vivencial
patrimônios de conhecimento
perezhivanie
repertório
translinguagem
multilíngue.
Online Access:https://revistas.ufpr.br/revistax/article/view/69979

Internet

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