Pesquisa acadêmica sobre professores em interlocução com o plano nacional de educação (PNE 2014-2024): epistemologias, confluências e contradições

Este artigo propõe-se a interpelar a epistemologia da produção do conhecimento sobre educação, professores, sua formação e profissionalização, tanto na academia quanto na política voltada à educação, especificamente no documento que legisla a educação brasileira nos próximos dez anos: o PNE 2014-202...

Full description

Bibliographic Details

Published in:	Formação Docente (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação)
Main Authors:	Ruth Catarina Cerqueira Ribeiro de Souza, Solange Martins Oliveira Magalhães
Format:	Article
Language:	Portuguese
Published:	Associação Nacional de Pós-graduação e Pequisa em Educação 2016-06-01
Subjects:	PNE Políticas Educacionais Pesquisa Acadêmica Epistemologia Professores
Online Access:	https://revformacaodocente.com.br/index.php/rbpfp/article/view/132