ANÁLISIS DE LA INCLUSIÓN EDUCATIVA DESDE LA PERSPECTIVA DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN INFANTIL, PRIMARIA, SECUNDARIA Y BACHILLERATO EN EL CONTEXTO EDUCATIVO ESPAÑOL

Este trabajo se inscribe en una investigación sobre la inclusión escolar y sus implicaciones para la educación. El objetivo principal es conocer las opiniones del profesorado sobre la educación inclusiva y sus necesidades formativas para determinar algunos indicadores de calidad que orienten la for...

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Bibliographic Details

Published in:	Investigación y Postgrado
Main Author:	María José Navarro
Format:	Article
Language:	Spanish
Published:	Universidad Pedagógica Experimental Libertador 2015-04-01
Subjects:	inclusión educativa formación del profesorado investigación educativa
Online Access:	https://revistas.upel.edu.ve/index.php/investigacionypostgrado/article/view/3151