Modelización de una prueba de afecto hacia la matemática con la teoría de respuesta al ítem

Se aplicó el Modelo de Crédito Parcial (MCP) de la Teoría de Respuesta al Ítem (TRI) al análisis de ítems de una escala que mide Afecto hacia la Matemática. Esta variable describe el interés de los estudiantes de Psicología por involucrarse en actividades vinculadas a la matemática y los sentimiento...

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Bibliographic Details
Published in:Revista de Psicología
Main Authors: Facundo Juan Pablo Abal, Sofía Esmeralda Auné, Gabriela Susana Lozzia, Horacio Félix Attorresi
Format: Article
Language:English
Published: Pontificia Universidad Católica Argentina. Facultad de Psicología y Psicopedagogía 2019-11-01
Subjects:
educación matemática
actitud hacia la matemática
dominio afectivo
modelo de crédito parcial.
Online Access:https://erevistas.uca.edu.ar/index.php/RPSI/article/view/1547

Internet

https://erevistas.uca.edu.ar/index.php/RPSI/article/view/1547

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