Integrazione scolastica: la scuola è davvero sola?

Discussione delle nuove possibilita’ offerte dalle tecnologie dell’informazione e della comunicazione per l’apprendimento della matematica. Le potenzialita’ vengono illustrate attraverso la descrizione di due software specifici, Cabri-Geometre e ARI-LAB.

التفاصيل البيبلوغرافية
الحاوية / القاعدة:Italian Journal of Educational Technology
المؤلف الرئيسي: Susanna Andronico
التنسيق: مقال
اللغة:الإنجليزية
منشور في: Firenze University Press 1998-01-01
الموضوعات:
Tecnologie didattiche
Tecnologie per l'apprendimento
Innovazione scolastica
integrazione scolastica
obiettivi didattici formativi
الوصول للمادة أونلاين:https://ijet.itd.cnr.it/article/view/636

الانترنت

https://ijet.itd.cnr.it/article/view/636

مواد مشابهة