İlkokul 2. Sınıf Öğrencilerinin Okuduğunu Anlama Becerilerinin Cinsiyet ve Yaşa Göre İncelenmesi

Bu çalışmanın amacı, 2013-2014 Eğitim-Öğretim yılı, 2. döneminde bulunan ilkokul 2. sınıf öğrencilerinin Türkçe dersindeki okuduğunu anlama başarılarının cinsiyet ve yaşa göre incelenmesidir. Araştırmanın çalışma grubunu, İstanbul ili Avrupa yakasında bulunan Cemal Artüz ve Günebakan İlkokullarından...

Full description

Bibliographic Details

Published in:	Sakarya University Journal of Education
Main Authors:	Esra Ceran, İlke Özdemir, Miray Oğuzgiray Yıldız
Format:	Article
Language:	English
Published:	Sakarya University 2015-12-01
Subjects:	okuma okuduğunu anlama türkçe dersi.
Online Access:	https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/192365