İlkokul 2. Sınıf Öğrencilerinin Okuduğunu Anlama Becerilerinin Cinsiyet ve Yaşa Göre İncelenmesi

Show other versions (1)

Bu çalışmanın amacı, 2013-2014 Eğitim-Öğretim yılı, 2. döneminde bulunan ilkokul 2. sınıf öğrencilerinin Türkçe dersindeki okuduğunu anlama başarılarının cinsiyet ve yaşa göre incelenmesidir. Araştırmanın çalışma grubunu, İstanbul ili Avrupa yakasında bulunan Cemal Artüz ve Günebakan İlkokullarından...

Full description

Bibliographic Details
Published in:	Sakarya University Journal of Education
Main Authors:	Esra Ceran, İlke Özdemir, Miray Oğuzgiray Yıldız
Format:	Article
Language:	English
Published:	Sakarya University 2015-12-01
Subjects:	okuma okuduğunu anlama türkçe dersi.
Online Access:	https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/192365

Similar Items

İlkokul 2. Sınıf Öğrencilerinin Okuduğunu Anlama Becerilerinin Cinsiyet ve Yaşa Göre İncelenmesi
by: Esra Ceran, et al.
Published: (2015-12-01)

7. Sınıf Öğrencilerinin Okuduğunu Anlama Becerilerinin Akran Zorbalığına Etkisi
by: Yusuf Sülükçü, et al.
Published: (2018-12-01)

Zihinsel Yetersizliği Olan Öğrencilerde Okuduğunu Anlama Becerilerinin Desteklenmesi
by: Birkan Güldenoğlu
Published: (2008-03-01)

Prozodi ile Okuduğunu Anlama Arasındaki İlişki
by: Alper AYTAÇ
Published: (2017-04-01)

Ortaokul 8. Sınıf Öğrencilerinin Okur Özyeterlikleri ile Okuduklarını Anlama Becerileri Arasındaki İlişki
by: Hatice ALTUNKAYA
Published: (2018-01-01)

Okuduğunu Anlamada Yaratıcı Dramanın Etkisi ve Önemi
by: Emine Çöklü Özkan
Published: (2018-04-01)

Basılı ve Dijital Ortamlarda Ortaokul Öğrencilerinin Okuduğunu Anlama Becerilerinin Karşılaştırılması
by: Esra Karakuş Tayşi, et al.
Published: (2021-10-01)

Altı Yaş Çocuklarının İlkokula Geçişte Okuduğunu Anlama Becerilerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi
by: Ayşegül ULUTAŞ AVCU, et al.
Published: (2016-04-01)

Dördüncü Sınıf Olağan Gelişim Gösteren ve Özel Yetenekli Öğrencilerin Yaratıcı Okuma ve Okuduğunu Anlama Becerilerinin İncelenmesi
by: Serap Emir, et al.
Published: (2024-01-01)

Okuduğunu Anlama Kalibrasyon Ölçeği - Çocuk ve Uygulayıcı Formunun Geliştirilmesi
by: Burcu Odabaşı, et al.
Published: (2022-04-01)

Ekran Okumada Bir Yol: Ağ Araştırması (WebQuest)’na Dayalı Öğretim Yoluyla Okuduğunu Anlama Becerisinin Geliştirilmesi
by: Hacer ULU, et al.
Published: (2018-07-01)

8. Sınıf Öğrencilerinin Üstbilişsel Okuma Stratejilerini Kullanma Düzeyleri ile Okuduğunu Anlama Başarıları Arasındaki İlişki
by: Kadri Bayram, et al.
Published: (2022-04-01)

Başarılı ve Başarısız Dördüncü Sınıf Okuyucularının Okuduğunu Anlama ve Özetleme Becerileri
by: Zeynep Bahap Kudret, et al.
Published: (2016-11-01)

Birleştirilmiş Sınıflarda ve Müstakil Sınıflarda Öğrenim Gören 1. Sınıf Öğrencilerinin Okuduğunu Anlama Becerisinin Değerlendirilmesi
by: Mehmet ÇOŞKUN, et al.
Published: (2018-10-01)

Hızlı Okuma Eğitiminin İlkokul Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin Okuma Hızlarına ve Anlama Düzeylerine Etkisi
by: Celal Boyraz, et al.
Published: (2025-01-01)

ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN SÖZCÜK BİLGİSİ, OKUMAYA ADANMIŞLIĞI VE TÜRKÇE DERSİNE YÖNELİK TUTUMUNUN OKUDUĞUNU ANLAMA BAŞARISI İLE İLİŞKİSİ
by: Veysi Çelebi
Published: (2023-11-01)

Zayıf Okuyucuların Okuduğunu Anlama Becerilerinin Geliştirilmesinde Ana Fikir Belirleme Becerisinin Öğretimi
by: Ilhan Ilter
Published: (2018-02-01)

Kaynaştırma Ortamındaki İşitme Engelli Öğrencilerin Sözcükleri Anlamsal İşlemleme Becerilerinin İşiten Okuyucularla Karşılaştırılması
by: Halime Miray Sümer, et al.
Published: (2017-08-01)

Bir Okuduğunu Anlama Problemi Olarak Papağan Okurluk
by: Rüveyda Nur Garip, et al.
Published: (2024-10-01)

Ortaöğretim Öğrencilerinin Üst Düzey Okuduğunu Anlama Becerilerinin İncelenmesi
by: Abdullah Talha Aktaş, et al.
Published: (2022-07-01)

Morfolojik Farkındalık Becerilerinin Okuma Sürecindeki Rolünün Gelişimsel Bakış Açısıyla İncelenmesi: İşiten ve İşitme Engelli Okuyuculardan Bulgular
by: Halime Miray Sümer, et al.
Published: (2019-06-01)

Türkçe Öğretmenlerinin Okuduğunu Anlama Öğretimine Yönelik Mesleki Bilgi ve Uygulamaları
by: Pınar Kanık Uysal
Published: (2025-04-01)

Ön Bilgi, Okuma Hataları ve Kelime Tanıma Becerilerinin Okuduğunu Anlamaya Etkisi
by: Hayati Akyol, et al.
Published: (2023-04-01)

Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrencilerin Dinlediğini ve Okuduğunu Anlama Becerilerinin İncelenmesi
by: Mustafa Ceylan
Published: (2024-01-01)

Okuduğu Anlama için Tanımlanmış Bilişsel Düzeyler Nelerdir? Geniş Ölçekli Ölçme Uygulamalarının Okuduğunu Anlama Çerçevelerine Dayalı Bir İnceleme
by: Seval Kula Kartal
Published: (2024-10-01)

Bir İlkokul 4. Sınıf Öğrencisinin Okuma Bozukluğu ve Anlama Güçlüğü: Bir Durum Çalışması
by: Nergiz KARDAŞ İŞLER, et al.
Published: (2016-04-01)

Drama ve İşbirlikli Öğrenme Yöntemlerinin Beşinci Sınıf Öğrencilerinin Okuduğunu Anlama Becerilerine, Tutumlarına ve Bunların Kalıcılığına Etkileri
by: Güler Erden, et al.
Published: (2018-04-01)

Drama ve İşbirlikli Öğrenme Yöntemlerinin Beşinci Sınıf Öğrencilerinin Okuduğunu Anlama Becerilerine, Tutumlarına ve Bunların Kalıcılığına Etkileri
by: Altay Eren, et al.
Published: (2018-04-01)

Türkçe Dersi Öğretim Programı’ndaki (Ortaokul) Okuma Kazanımlarının Değerlendirilmesi
by: Gökhan Arı
Published: (2017-10-01)

Akıcı Okuma, Okuduğunu Anlama ve Kelime Hazinesinin Geliştirilmesinde Kullanılan Bir Yöntem: Okuma Tiyatrosu
by: Pınar Kanık Uysal
Published: (2021-01-01)

Öğrenme Güçlüğü Olan ve Olmayan Öğrencilerin Sözcük Bilgisi ve Okuduğunu Anlama Becerileri Arasındaki İlişki
by: Cevriye Ergül, et al.
Published: (2020-03-01)

Özel Eğitim Öğrencilerinin Okuduğunu Anlama Becerilerini Geliştirmede Teknoloji Destekli Öğretimin Etkisi
by: Nihat Kavan
Published: (2021-08-01)

Soru-Cevap İlişkisi Stratejisi Öğretiminin Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin Okuduğunu Anlama ve Soru Sorma Düzeylerine Etkisi
by: Mehmet Can, et al.
Published: (2025-01-01)

İlkokul Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin Okuduğunu Anlama Performanslarının Farklı Tekniklerle Karşılaştırılması
by: Mustafa Kocaarslan, et al.
Published: (2024-10-01)

Öğrenme Güçlüğü Olan ve Olmayan Öğrencilerde Akıcı Okuma ve Okuduğunu Anlama Becerileri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
by: Gülperi Arabacı
Published: (2022-06-01)

ÜSTBİLİŞSEL STRATEJİ ÖĞRETİMİNİN OKUDUĞUNU ANLAMA BAŞARI DÜZEYİ DÜŞÜK ÖĞRENCİLERDE ERİŞİ ARTIRIMINA ETKİSİ
by: Ahmet Çakıroğlu, et al.
Published: (2013-05-01)

Yüzey Yapı Değişiklikleri ile Öğrencilerin Okuduğunu Anlama Becerileri Arasındaki İlişki Üzerine Bir İnceleme
by: İrem BAYRAKTAR, et al.
Published: (2020-04-01)

Karşılıklı Öğretim Tekniğinin Hafif Derecede Zihinsel Engelli Öğrencilerin Okuduğunu Anlama Becerileri Üzerindeki Etkililiğinin İncelenmesi
by: Birkan Güldenoğlu, et al.
Published: (2012-02-01)

Yurtdışında Yaşayan Türk Çocuklarına Türkçe Öğretimi: Dinleme Anlama Becerilerinin İncelenmesi
by: Filiz METE, et al.
Published: (2020-04-01)

Kendini Yönetme Stratejilerinin Özel Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrencilerin Okuduğunu Anlama Becerilerine Etkisi
by: Serap Avcı, et al.
Published: (2025-07-01)