Alfabetització informacional i aprenentatge reflexiu: de les <i>fake news</i> a l’anàlisi crítica de les fonts d’informació en la formació de mestres

La construcció de democràcies informades en la societat digital actual passa per la necessitat d’una alfabetització digital integral de la ciutadania que es basi en el desenvolupament d’habilitats informacionals i de pensament crític en paraŀlel al de les competències comunicatives. Les estratègies...

Full description

Bibliographic Details

Published in:	Revista Catalana de Pedagogia
Main Authors:	Azahara Cuesta García, Jessica Espitia Labrador
Format:	Article
Language:	Catalan
Published:	Institut d'Estudis Catalans 2020-04-01
Subjects:	Alfabetització informacional pensament crític aprenentatge reflexiu aprenentatge de llengües formació inicial de professorat.
Online Access:	https://revistes.iec.cat/index.php/RCP/article/view/146727