Análisis de la implementación de Flipped Classroom en las asignaturas instrumentales de 4º Educación Secundaria Obligatoria

Este estudio analiza, con una metodología mixta aprovechando datos cualitativos y cuantitativos, si la incorporación de Flipped Classroom o clase invertida, mejora, frente a la clase tradicional, los resultados obtenidos en las asignaturas instrumentales de la Comunidad.  Esta investigación se ha ll...

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Bibliographic Details

Published in:	Edutec
Main Authors:	Laura Borao Moreno, Ramon Félix Palau Martín
Format:	Article
Language:	Spanish
Published:	Universidad de las Islas Baleares 2016-03-01
Subjects:	Flipped Classroom innovación tecnológica TIC nuevas metodologías clase magistral
Online Access:	http://www.edutec.es/revista/index.php/edutec-e/article/view/733